Querétaro mantiene una estrategia de largo plazo para ampliar el acceso a la educación, reducir el abandono escolar y vincular la formación académica con las necesidades del sector productivo, señaló la secretaria de Educación del estado, Martha Soto, durante la presentación de la glosa del quinto Informe de Gobierno.
El sistema educativo estatal atiende actualmente a 672 mil 516 estudiantes desde educación inicial hasta posgrado, con el acompañamiento de 39 mil 936 docentes y una infraestructura superior a cinco mil escuelas distribuidas en los 18 municipios. A este universo se suman más de 32 mil personas que participan en programas de formación para el trabajo y más de mil atletas y entrenadores.
Entre los indicadores destacados se encuentra la reducción del rezago educativo, rubro en el que Querétaro ocupa el segundo lugar nacional. La entidad también registra un promedio de escolaridad de 11.2 años y se ubica entre los estados con menor abandono escolar. En cuanto a la continuidad educativa, 57 de cada 100 estudiantes que comienzan la primaria llegan a concluir una carrera profesional, cifra superior al promedio nacional.
La atención a las primeras etapas de formación también ha sido incorporada a esta estrategia. La plataforma Primera Infancia registró 29 mil consultas, mientras que en educación básica pública se reforzaron los apoyos con la entrega de útiles escolares y uniformes deportivos.
En las comunidades indígenas se impulsaron actividades pedagógicas y lingüísticas en lengua Ñäñho, además de materiales bilingües destinados a fortalecer la lectura y escritura de esta lengua originaria. Actualmente, este servicio educativo atiende a más de ocho mil 200 estudiantes.
Otro de los ejes ha sido la inclusión. En el estado reciben atención educativa 39 mil 492 estudiantes con alguna discapacidad. Entre las acciones realizadas se encuentra la apertura del Bachillerato Incluyente en el COBAQ Plantel 10, así como nuevos Centros de Atención Múltiple en Huimilpan y El Marqués. La Universidad Politécnica de Santa Rosa, reconocida como la primera universidad incluyente del estado, también incorporó esta modalidad de bachillerato en el CECyTEQ.
Para atender el abandono en el nivel medio superior, el programa Rutas de Aprendizaje involucró a 33 mil 875 estudiantes mediante evaluaciones en comunicación, matemáticas y ciencias. Los resultados permitieron elaborar estrategias de nivelación específicas para cada plantel y detectar factores relacionados con la permanencia escolar, con una mejora cercana al 10 por ciento en los aprendizajes.
A esta estrategia se incorporó el Programa Estatal de Tutorías, mediante el cual estudiantes universitarios acompañan a 20 mil 600 alumnos de bachillerato en las áreas de comunicación, matemáticas y ciencias.
También se han abierto alternativas para quienes interrumpieron sus estudios. A través de Contigo Nadie se Quede Atrás se han otorgado más de cinco mil certificados de bachillerato a mayores de 18 años, mientras que, en colaboración con el INEA, se entregaron 22 mil 503 certificados correspondientes a primaria y secundaria. Durante la actual administración, el acumulado asciende a 81 mil certificados.
En educación superior, la matrícula creció con la incorporación de 17 mil 841 estudiantes y actualmente 94.4 por ciento de los municipios cuenta con al menos una opción educativa de este nivel. La movilidad académica también se amplió mediante la Beca Embajadores, programa que ha permitido la participación de más de mil estudiantes y docentes en 18 países.
La formación universitaria se ha vinculado además con sectores tecnológicos estratégicos. Más de tres mil estudiantes concluyeron ocho mil cursos y obtuvieron tres mil 200 microcredenciales mediante acuerdos con instituciones y organismos como la Asociación Mexicana de Data Centers, CIDESI y Santander Universidades.
A ello se suma la Comisión de Alta Tecnología y Cloud Computing, integrada por instituciones educativas, universidades, clústeres y asociaciones, cuyo propósito es acercar los programas académicos a las necesidades de la industria tecnológica.
La capacitación para el trabajo alcanzó a más de 32 mil personas durante el último año a través de instituciones públicas y privadas, mientras que el Centro Educativo y Cultural del Estado atendió a más de 350 mil personas mediante talleres, clases y actividades artísticas y culturales.
Para dar seguimiento a la trayectoria de los estudiantes se puso en marcha el Sistema de Estadística y Trayectoria Educativa, herramienta que permite observar su avance desde preescolar hasta educación superior y formación laboral. En el ámbito profesional, durante el ciclo se expidieron dos mil 891 cédulas profesionales estatales, con más de 11 mil documentos emitidos durante la administración.
La ciencia y la tecnología también forman parte de la estrategia educativa. Por tercer año consecutivo, Querétaro mantiene el reconocimiento como Territorio STEM+, mientras que 91 mil 395 estudiantes y docentes han participado en actividades destinadas a desarrollar capacidades científicas y tecnológicas. El CONCyTEQ, por su parte, respaldó proyectos de casi 700 estudiantes de educación media superior y superior.
En infraestructura, durante 2025 y 2026 se destinaron 521.28 millones de pesos a través del IIFEQ, provenientes del Fondo de Aportaciones Múltiples, además de 120.95 millones de pesos aportados por el Gobierno del Estado para mejorar y equipar planteles educativos.
La protección de estudiantes frente a riesgos digitales también forma parte de las acciones recientes. Las estrategias de civismo digital alcanzaron a 30 mil estudiantes, mientras que cinco mil familias participaron en Escuela para Padres y más de 25 mil estudiantes recibieron acompañamiento de la Policía Cibernética.
En materia deportiva, 830 atletas queretanos clasificaron a los Nacionales CONADE en 38 disciplinas, con un incremento de 68 por ciento en el número de medallas respecto a 2021. En los Juegos Paranacionales, la entidad obtuvo el tercer lugar general con 220 medallas.
La secretaria de Educación señaló que el crecimiento de la población representa uno de los principales desafíos para el sistema estatal, por lo que mantener la coordinación entre autoridades educativas, instituciones, familias y sectores productivos será necesario para ampliar la cobertura y las oportunidades de formación en los próximos años.
